为进一步加强研究生培养全过程管理,我所人力资源处研究生管理部门按照设定的“3-16”培养梯次(硕士研究生“3-16”培养梯次是研究生在三年培养期间的整体学习计划,是按照人才培养方案梳理并确定的3个培养阶段共需完成的16项学习任务),组织三个年级的研究生分别就学期学习成果、文献综述报告、中期考核三个主题进行了汇报展示,聚焦信创领域,着力培养能说、会写、懂技术的复合型专业技术高层次人才。 研一学生在中国科学院大学进行一学年的课程学习,每个期末需要对一学期的学习内容进行回顾,一起分享学习方法与经验,制定下学期的学习计划。同学们的总结有料、计划有点、行动有力,通过集体展示和相互借鉴,研究生们的总结概括能力与语言表达能力有了质的提升。 研一学生进行学习成果汇报掠影 研二学生入所半年后将进行开题,开题前的必备环节是要求学生精读三十篇文献(其中英文文献三分之一,近三年文献三分之一),全面了解研究领域相关技术的国内外发展现况。同学们的文献综述报...